Uutiset Koulutus kehitysmaissa

Koulutustilastot ovat jumittaneet yli vuosikymmenen – Unesco: Nykymenolla 12 miljoonaa lasta ei pääse koskaan kouluun

Köyhissä maissa 19 prosenttia 6–11-vuotiaista on poissa koulusta, rikkaissa taas vain kaksi prosenttia, käy ilmi Unescon tilastoista.
Koululaisia pulpettien ääressä
Koululaisia luokkahuoneessa Gaossa Malissa vuonna 2014. (Kuva: Marco Dormino / United Nations Photo / CC BY-NC-ND 2.0)

Noin 258 miljoonaa 6–17-vuotiasta lasta ei käy koulua, kertoo YK:n kasvatus-, tiede- ja kulttuurijärjestö Unesco.

Koulua käymättömien määrä putosi hieman viime vuonna edellisvuodesta, mutta Unescon mukaan kyse on lähinnä metodieroista tilastoissa. Todellisuudessa koulunkäyntitilastot ovat jumittaneet paikallaan jo yli vuosikymmenen eikä koulun ulkopuolella olevien lasten määrä ole juurikaan vähentynyt.

Syyksi on aiemmin arvioitu esimerkiksi konflikteja.

”Meillä on vain 11 vuotta aikaa toteuttaa lupaus, jonka mukaan kaikki lapset ovat koulussa ja oppivat. Uudet tilastot kuitenkin osoittavat vuosi toisensa jälkeen, että tilanne pysyy samana”, varoittaa Unescon tilastokeskuksen johtaja Silvia Montoya tiedotteessa.

YK:n kestävän kehityksen tavoitteisiin kuuluu, että kaikki lapset pääsevät kouluun vuonna 2030. Ennusteen mukaan vuoteen 2030 mennessä tilanne voi kuitenkin olla sama kuin nytkin: yksi kuudesta lapsesta ei pääse ala- tai yläkouluun.

Lisäksi Unesco erottaa varoittaa, että ilman välittömiä toimenpiteitä noin 12 miljoonaa lasta ei pääse kouluun koskaan. Heistä yhdeksän miljoonaa on tyttöjä.

Järjestö on huolissaan myös rikkaiden ja köyhien maiden välisistä eroista. Köyhissä maissa 19 prosenttia 6–11-vuotiaista on poissa koulusta, rikkaissa taas vain kaksi prosenttia.

”Haasteet eivät kuitenkaan ole väistämättömiä. Tarvitaan yhdistelmä tehokasta toimintaa ja suurempaa rahoitusta. Jokaisen hallituksen sitoutumista tarvitaan, jotta työ saadaan tehtyä”, Montoya sanoo.

Koulutus kehitysmaissa kestävän kehityksen tavoitteetkoulutuslapset

Lue myös

Koululaisia pulpettien ääressä

Maailmanpankki haluaa eroon ”oppimisköyhyydestä” – Yli puolet kehittyvien maiden koululaisista ei osaa lukea kunnolla

Maailmanpankin mukaan opetusjärjestelmiä on uudistettava merkittävästi, jotta oppimisen laatu paranisi. Ongelma ei ratkea nopeasti, mutta muun muassa Kenian, Egyptin ja Vietnamin esimerkit ovat myönteisiä.
Lapsia leikkii koulun ulkopuolella

Kysely: Koulutuksen saanti huolettaa kriisialueiden lapsia enemmän kuin ruoka tai vesi

Vain kaksi prosenttia humanitaarisesta avusta suunnataan koulutuksen ylläpitämiseen. Kriisialueilla elävät lapset kuitenkin nostavat sen tärkeimmäksi huolenaiheekseen jopa ruuan ja veden yläpuolelle.

Tilaa uutiskirje

Saat kerran viikossa koosteen Maailma.netin uutisista, tapahtumista ja työpaikoista sähköpostiisi. Tietojasi käytetään vain uutiskirjeen lähettämiseen. Rekisteriseloste täällä.

Pääuutiset

Nainen ja mies käsissään iso tekstiilityö ja takanaan maalauksia

Kholod Hawashin päälle heitettiin happoa, Saddam Jumailya kohti ammuttiin – Suomalainen residenssiohjelma auttaa vainottuja taiteilijoita

Suomessa toimii residenssiohjelma, joka auttaa taiteilijoita pääsemään turvaan vallanpitäjien ja ääriryhmien vainoa. Tarve on kova, sillä etenkään vaarassa oleville kuvataiteilijoille ei ole maailmalla tarjolla tukea.
Auringonlasku Berliinin rakennusten takana

Kysely: Monet vaarallisen matkan Eurooppaan tehneet siirtolaiset tekisivät saman uudestaankin

Moni niistä afrikkalaisista, jotka eivät tule Eurooppaan hakemaan turvapaikkaa, etsivät parempia valinnanmahdollisuuksia, selviää UNDP:n lähes 2 000 siirtolaiselle tekemästä kyselystä.
Vuorimaisema ja puita Intian Kashmirissa

Kashmirista on tullut ihmiskauppiaiden turvasatama – Konfliktin vaurioittamille sulhasille myydään teini-ikäisiä morsiamia

Ihmiskauppiaat toimittavat teini-ikäisiä vaimoja keski-ikäisille miehille, jotka ovat osallistuneet konfliktiin tai kärsivät sen seurauksista. Avioliitot päättyvät yleensä huonosti. ”Se ei ollut missään mielessä oikea avioliitto. Se oli pelkkä kauppatoimi”, sanoo 13-vuotiaana myyty Haseena Akhtar.
Koululaisia pulpettien ääressä

Maailmanpankki haluaa eroon ”oppimisköyhyydestä” – Yli puolet kehittyvien maiden koululaisista ei osaa lukea kunnolla

Maailmanpankin mukaan opetusjärjestelmiä on uudistettava merkittävästi, jotta oppimisen laatu paranisi. Ongelma ei ratkea nopeasti, mutta muun muassa Kenian, Egyptin ja Vietnamin esimerkit ovat myönteisiä.